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Ich heiße Camilla Larcher, bin 19 Jahre alt, und besuche die Oberschule Pascoli in Bozen. Ich bin seit kurzen Mitarbeiterin des Vereins, mittels des Projekts Alternanz Schule-Beruf.
Ich habe die Sachwalterschaft, diesen neuen Dienst, vor nicht langer Zeit kennengelernt, als meine Eltern um eine Beratung gebeten haben, um mir in einigen täglichen Handlungen, die ich nicht alleine machen kann (zum Beispiel die Verwaltung des Geldes, Einschreibung in Kurse usw.) zu helfen.
Ich habe also, wie viele andere Menschen, kleine Schwierigkeiten.
Ich finde den Dienst für Sachwalterschaft sehr interessant. Ich sehe ständig Menschen, die an unsere Zukunft denken, an die Zukunft von denen, die es nicht schaffen selbständig zu sein und das tägliche Leben zu meistern.
In diesen Jahren hatte ich die Möglichkeit nachzudenken und ich habe eins verstanden; das die Gleichgültigkeit und die Gefühllosigkeit von einigen Menschen keine Grenzen kennen.
Ich merke jeden Tag, wieviel Gleichgültigkeit und Gefühllosigkeit gegenüber diesen Menschen da ist, die nichts schlechtes gemacht haben, und die nur so geliebt werden wollen, wie sie sind.
Weil diese Personen, ob ihr es glaubt oder nicht, Gefühle haben.
Also, ich bitte Euch, schaut nicht weg wenn ihr eine Person in Schwierigkeiten seht, oder der es schlecht geht, im Gegenteil, helft ihr, denn wenn wir nicht einen ersten Schritt machen, um die Welt zu ändern, ändert sich die Welt von alleine nie.
Gut. Jetzt habe ich den ersten Teil meines Artikels beendet, und will erklären, mit was ich mich beschäftige. Ich beschäftige mich mit der Vereinfachung von Dekreten.
Ich erkläre es besser: Mein Projekt besteht darin, die Dekrete in einfachen Worten zu schreiben, so dass sie leicht für alle zu verstehen sind.
Es ist keine einfache Sache, aber ich helfe wenigstens den Personen, welche vielleicht das Recht nicht kennen, damit sie wissen, was sie zu tun haben.
Ich finde mein Projekt sehr interessant, weil ich helfe zu verstehen, was ein Sachwalter für die Person, der er helfen muss, zu tun hat.
Danke für die Aufmerksamkeit.
